00023308 1358 53 ميثاقيان‌اردكاني، ضياء علوم انساني. amp;222176 روان‌شناسي تحقيقي در باره خصوصيات معلم خوب از نظر دانش‌آموزان دبستانها و دبيرستانهاي شيراز و معلمين آنها, /ضياء ميثاقيان‌اردكاني. 53 ص TH وضعيت پايان نامه : دفاع شده - تاريخ دفاع: ||-||-1358 پايان نامه(كارشناسي ارشد)--دانشگاه شيراز، 1358. بمنظور بررسي خصوصيات معلم خوب از ديدگاه دانش‌آموزان و معلمان شيراز طي يك مطالعه مقدماتي از 229 نفر دانش‌آموزان و معلمان دبستاني و دبيرستاني در شيراز خواسته شد تا 10 خصوصيات مهم را براي معلم خوب بترتيب اهميت مرقوم دارند. خصوصيات مذكور جمع‌آوري و در 3 گروه "تدريس " "شخصيت " و "اداره كلاس " تنظيم و طبقه‌بندي گرديدند و همراه با يك ليست عبارات در مورد "وضعيت شخصي" معلمين تشكيل پرسشنامه تحقيق حاضر را دادند. اين پرسشنامه در ميان 350 نفر از دانش‌آموزان و معلمان دبستانها و دبيرستانهاي شيراز توزيع گرديد. نتايج حاصله از اين تحقيق نشان ميدهد كه هر دو گروه دانش‌آموز و معلم "تدريس " را مهمتر از "شخصيت " و "اداره كلاس " ميدانند. هر دو گروه معتقدند كه معلم خوب بايد دانش‌آموزان را بكار تفكر و تحقيق تشويق نمايد، به افكار و عقايد آنها احترام بگذارد، پرحوصله و بردبار باشد، و بين دانش‌آموزان تفاوت قائل نگردد. "شادي و بزله‌گوئي" وضع ظاهر و لباس " معلم نسبت به ساير خصوصيات از اهميت كمتري برخوردار است . دانش‌آموزان بيشتر خواستار معلمين "ميانه‌سال" هستند و علاقه‌اي بداشتن معلمين مسن ندارند. معلم خوب / دانش‌آموزان / دبستان / دبيرستان / شيراز دانشگاه شيراز, دانشكده ادبيات و علوم انساني دانشگاه شيراز, دانشكده ادبيات و علوم انساني